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Ruhr Economic Papers #974

2022

Esther Arenas-Arroyo, Bernhard Schmidpeter

Spillover Effects of Immigration Policies on Children’s Human Capital

Wir untersuchen die Spillover-Effekte von Maßnahmen zur Durchsetzung der Einwanderungsbestimmungen auf das Humankapital von Kindern. Unter Nutzung der zeitlichen und geografischen Unterschiede bei der Einführung von Einwanderungsmaßnahmen stellen wir fest, dass die Englischkenntnisse von in den USA geborenen Kindern mit mindestens einem undokumentierten Elternteil durch die Einführung dieser Maßnahmen negativ beeinflusst werden. Veränderungen im elterlichen Investitionsverhalten sind die Ursache für diese Verschlechterung der Englischkenntnisse der Kinder. Die Wahrscheinlichkeit, dass Eltern ihre Kinder an einer Vorschule anmelden, sinkt. Die Zeit, welche Kinder in der Vorschulde verbringen, wird durch die Zeit, die die Eltern zu Hause mit den Kindern verbringt substituiert. Die Eltern reduzieren auch die Zeit für Freizeit und soziale Kontakte. Dies gibt Kinder weniger Gelegenheit mit anderen zu interagieren und von diesen zu lernen. Letztlich verringern diese Entwicklungen den langfristigen Bildungserfolg der Kinder. Strikte Einwanderungsbestimmungen in der frühen Kindheit führt auch zu einer geringeren Wahrscheinlichkeit eines Schulabschlusses. Wir finden auch negative, wenn auch ungenaue, Auswirkungen auf die Einschreibung in eine Universität.

ISBN: 978-3-96973-139-0

JEL-Klassifikation: K37, J13, J15

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